Заняття з елементами тренінгу з учнями 2-А класу на тему: "Подорож у країну добрих справ". Учні переглянули мультфільм "Подарунок" та грали у дидактичну гру "Заховай тваринку", де психолог та класний керівник показували дітям картки, та запропонували розглянути в яких фігурах зображені тварини та птахи, та заховати їх геометричною фігурою.
В рамках тижня толерантності та інклюзії проведено тренінг "Ми різні - ми рівні". Організувували тренінг асистент вчителя - Ворнік М.Г та практичний психолог – Лупу О.О. Учні 6-го класу зробили сердечко власно- руч «серце друга» і написали свої побажання. Учні переглянули мультфільм «Подарунок», обговорювали , розігрували життєві ситуації про добро та милосердя.
Спостерігаючи за усмішками дітей, За їхніми щасливими очима, за радісними обличчями, вже вкотре стало зрозуміло, що навчання й виховання в інклюзивних класах дає всім найголовніше – розуміння того, що всі діти різні, але права й бажання в них одинакові – бути щасливими!
Другого грудня у Маршинецькому НВК для учнів 10-11класів провели онлайн – зустріч з представниками медичного коледжу, присвячену Всеукраїнському Дню боротьби зі СНІДом .
Зустріч організували психолог - Лупу О.О. та класний керівник - Кошман І.А.. На захід були запрошені Плачінта І.М. та студент ІІІ курсу Чернобой Дмитро «Лікувальна справа». Дискусія була проведена на платформі ZOOM. Представники медичного коледжу ознайомили учнів з основними питаннями інфекції. Під час зустрічі учні переглянули короткі відеоматеріали про ВІЛ.
З учнями 11-го класу була проведена дискусія на тему : "Чи можуть інтернет і мобільні телефони бути джерелом насилля?". Дискусія щодо теми насильства пройшла через ZOOM. Учні 11-го класу разом з класним керивником Кошман І.А. та психологом Лупу О.О.активно висловлювали свої думки.
З учнями Маршинецького НВК проведено ряд бесід, присвячених вирішенню конфліктів, запобіганню торгівлі людьми та протистоянню насильству над дітьми з боку дорослих. Цікавий захід, який відбувся в 10 класі – виховна година «Негативні та позитивні наслідки конфліктів» теми насильства пройшла через ZOOM. Десятикласники активно висловлювали свої думки. Психолог Лупу О.О. повідомила що насильством є не тільки бійки, а й звичайні штовхани, прізвиська, глузування, все, що порушує права іншого, принижує його гідність.
16 листопада, як уже зазначалося раніше, у світі відзначався Міжнародний день толерантності. Саме поняття «толерантність» з’явилося не так уже й давно. Щодо значення самого слова, то толерантність – це протилежність ворожості, антипатії, ненависті; це терпимість до людей, які чимось відрізняються від нас.
Бути людяними, вміти слухати, сприймати та розуміти, пробачати та цінувати, підтримувати та поважати один одного, - саме цьому ми намагаємося навчати наших учнів.
Щороку наш навчальний заклад приєднується до світової спільноти та проводить заходи. Так і цього року для нашіх учнів проведено анкетування «Чи толерантні Ви?». Та найбільше позитивних емоцій та захоплюючих вражень отримали діти під час проведення хвилинка позитиву «Обійми безкоштовно», "фото напам'ять ".
Міжнародний день толерантності
З учнями Маршинецького НВК проведено ряд бесід, присвячених вирішенню конфліктів, запобіганню торгівлі людьми та протистоянню насильству над дітьми з боку дорослих. Цікавий захід, який відбувся в 10 класі – виховна година «Негативні та позитивні наслідки конфліктів» Дискусія щодо теми насильства пройшла через ZOOM. Десятикласники активно висловлювали свої думки. Психолог Лупу О.О. повідомила що насильством є не тільки бійки, а й звичайні штовхани, прізвиська, глузування, все, що порушує права іншого, принижує його гідність.
Прикро, що дедалі частіше є прояви насилля у сім’ях. А саме сімейне спілкування – запорука доброго настрою і душевного спокою. І з другого боку – ніде люди не ранять так боляче, як вдома. На завершення зустрічі десятикласники побудували “піраміду” позитивних вражень.
Засідання команди психолого-педагогічного супроводу дитини з особливими освітніми потребами
22.09.2020р відбулося засідання Команди психолого-педагогічного супроводу дитини з особливими освітніми потребами. Метою засідання була спільна розробка індивідуальної програми розвитку дитини та індивідуального навчального плану психолого-педагогічного супроводу дітей з особливими освітніми потребами.
